“拥抱新工业革命的新工科教育”的国际新工科教育研讨会在天津大学召开


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来源:中国新闻网、教育部等

近日,主题为“拥抱新工业革命的新工科教育”的国际新工科教育研讨会天津大学召开。会议由教育部高等教育司指导,天津大学主办,来自欧、美、亚、澳四大洲的60所知名工科大学和一批领先型企业的150余名代表参加了会议


国际新工科教育研讨会举行。图片来源:中新网


与会代表深入探讨了世界高等工程教育的改革与发展,共同研究面向新工业革命的卓越工程人才培养新理念、新模式。会上形成了《关于成立新工科教育国际联盟的倡议》,与会代表共同签署,集聚全球智慧,共同迎接新工业革命的机遇与挑战。


在2017新工科元年,“复旦共识”“天大行动”“北京指南”新工科三部曲开启了工程教育改革的新征程。目前,新工科已成为全国高教战线的广泛共识与积极行动。与会人员认为,本次会议正时值“天大行动”发布一周年,已从理念走向行动、从国内走向世界,标志着中国高等工程教育正在由“跟跑”“并跑”走向“领跑”,具有重要的里程碑意义。


天津大学校长、中国工程院院士钟登华作主旨报告。图片来源:中新网


教育部高等教育司理工处处长吴爱华出席会议并作特邀报告。天津大学校长、中国工程院院士钟登华等14位国内外高校校长、专家作了主题报告。会议分为报告会、圆桌论坛两个环节,报告会由天津大学副校长王树新主持,圆桌论坛由吴爱华、钟登华和汕头大学执行校长顾佩华主持。


爱尔兰高威大学荣誉校长Jim Browne、韩国汉阳大学校长Young Moo Lee、美国密西根大学副校长Jack Hu、法国尼斯综合理工学院教授Philippe Gourbesville、香港理工大学副校长陈国华、新加坡国立大学工学院院长Chua Kee Chaing、法国南特综合理工学院副校长Fouad Bennis、新加坡南洋理工大学工学院院长Louis Phee、爱尔兰都柏林大学建筑与工学院院长David Fitz Patrick、悉尼大学工学院教授Archie Johnston、昆士兰大学信息技术与电气工程学院教授Stephen Wilson、印尼大学工学院副院长Dr.Ir.Muhamad.Asvial,M.Eng、汕头大学执行校长顾佩华围绕国际工程人才培养体系、全球化能力培养等方面作了专题报告,分享在工程人才培养方面的经验和对未来工程人才培养的思路。


天津大学新工科教育中心揭牌仪式。图片来源:中新网


在圆桌论坛上,与会代表分享本校工程人才培养经验及新工科教育理念,并围绕国际新工科建设及高等工程教育人才培养理念和范式开展了深入热烈的交流研讨。为进一步推动世界高等工程教育的深入交流与合作,培养世界一流卓越工程人才,共同应对新一轮工业革命的挑战,钟登华提议由世界范围内高校和企业组成“新工科教育国际联盟”,开展多元、多边合作,共同探索世界工程教育新范式。《倡议》得到与会代表的一致赞同并签字。


会议期间,天津大学新工科教育中心正式揭牌成立,此为全球首个新工科教育教学研究、培训、交流基地。


“复旦共识”天大行动”北京指南”,构成了新工科建设的“三部曲”,奏响了人才培养主旋律,开拓了工程教育改革新路径。


复旦共识

 

为推动工程教育改革创新,2017年2月18日,教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会,与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论,共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择,并达成了如下共识:


1.我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。

2.世界高等工程教育面临新机遇、新挑战。

3.我国高校要加快建设和发展新工科。

4.工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用。

5.综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用。

6.地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。

7.新工科建设需要政府部门大力支持。

8.新工科建设需要社会力量积极参与。

9.新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作。

10.新工科建设需要加强研究和实践。


天大行动

 

2017年4月8日,教育部在天津大学召开新工科建设研讨会,60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。目标是:到2020年,探索形成新工科建设模式,主动适应新技术、新产业、新经济发展;到2030年,形成中国特色、世界一流工程教育体系,有力支撑国家创新发展;到2050年,形成领跑全球工程教育的中国模式,建成工程教育强国,成为世界工程创新中心和人才高地,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。为此目标,致力于以下行动:


1. 探索建立工科发展新范式。

2. 问产业需求建专业,构建工科专业新结构。

3. 问技术发展改内容,更新工程人才知识体系。

4. 问学生志趣变方法,创新工程教育方式与手段。

5. 问学校主体推改革,探索新工科自主发展、自我激励机制。

6. 问内外资源创条件,打造工程教育开放融合新生态。

7. 问国际前沿立标准,增强工程教育国际竞争力。


北京指南

2017年6月9日,教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议,全面启动、系统部署新工科建设。30余位来自高校、企业和研究机构的专家深入研讨新工业革命带来的时代新机遇、聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展,审议通过《新工科研究与实践项目指南》,提出新工科建设指导意见:


1.明确目标要求。

2.更加注重理念引领。

3.更加注重结构优化。

4.更加注重模式创新。

5.更加注重质量保障。

6.更加注重分类发展。

7.形成一批示范成果

    建设一批新型高水平理工科大学;

    建设一批多主体共建共管的产业化学院;

    建设一批产业急需的新兴工科专业;

    建设一批体现产业和技术最新发展的新课程;

    建设一批集教育、培训、研发于一体的实践平台;

    培养一批工程实践能力强的高水平专业教师;

    建设一批跨学科的新技术研发平台;

    建设一批直接面向当地产业的技术创新服务平台;

    形成一批可推广的新工科建设改革成果。


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